Blog

Sep 15, 2023

Stratégies pour votre apprenant TDAH

Posté par Wisconsin Muslim Journal | 9 juin 2023 | Le TDAH syndiqué peut être un

Posté par Wisconsin Muslim Journal | 9 juin 2023 | Syndiqué

Le TDAH peut être une étiquette souvent mal comprise. Selon les Centers for Disease Control and Prevention, il y avait 6 millions d'enfants diagnostiqués avec le TDAH de 2016 à 2019.1 Malgré la fréquence des diagnostics de TDAH aux États-Unis, de nombreux parents, éducateurs et même les enfants diagnostiqués ne comprennent pas vraiment l'étendue ou la profondeur de ce que cela signifie pour un enfant de vivre avec le TDAH ou comment le soutenir.

Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est classé comme l'un des troubles neurodéveloppementaux les plus courants chez l'enfant. Elle peut commencer dans l'enfance et durer jusqu'à l'âge adulte. Beaucoup le savent.

Ce qu'ils ne savent pas, c'est que même si le nom comprend les mots "hyperactivité" et "déficit d'attention", ce ne sont pas les seules façons dont le TDAH peut se présenter chez les enfants. En fait, le TDAH se présente de plusieurs façons et les enfants qui vivent avec peuvent avoir une variété de difficultés ainsi que des aptitudes exceptionnelles. Les symptômes peuvent également se présenter différemment chez les garçons que chez les filles.

Safa Sherza, mère de deux enfants, a appris pour la première fois que ses enfants souffraient de TDAH lorsqu'ils avaient quatre et sept ans.

"Parfois, l'acronyme TDAH est inexact, car tout le monde ne présente pas d'hyperactivité, en particulier les filles", a déclaré Sherza.

En raison des différentes façons dont le TDAH peut se présenter, certains parents peuvent ne pas se rendre compte que leur enfant a le TDAH jusqu'à ce qu'ils soient beaucoup plus âgés. Naglaa Rizk, MD, gynécologue et PDG de Crescent Care Women's Health, a trois enfants atteints de TDAH, deux filles et un garçon. Cependant, elle n'a appris que sa fille aînée souffrait de TDAH qu'à l'université en raison de la différence des symptômes entre les sexes.

"Les filles apprennent à masquer et à imiter lorsqu'elles sont jeunes afin de pouvoir gérer [leurs symptômes du TDAH] plus longtemps", a déclaré Rizk.

Selon l'American Psychiatric Association, le TDAH a tendance à se présenter de l'une des trois manières suivantes :

Bien que cela puisse sembler simple et clair, des symptômes spécifiques peuvent se manifester de manière extrêmement différente et peuvent impliquer des difficultés à rester assis / agité, des problèmes de propreté et d'organisation, des oublis fréquents, des difficultés à maintenir la concentration ou un effort mental soutenu, à laisser échapper, des épisodes fréquents d'interruption des autres, des jeux agressifs ou risqués, le non-respect des règles et de l'autorité, le manque d'attention aux détails et même l'incapacité de hiérarchiser ou de décomposer des tâches plus importantes.

À première vue, bon nombre de ces symptômes ressemblent à un comportement d'enfance banal. Mais pour l'enfant TDAH, ce qui fait la différence, c'est que les symptômes ont tendance à être envahissants, à durer tout au long de l'enfance, peuvent s'aggraver avec le temps et avoir un impact sur l'enfant dans de multiples domaines, notamment l'apprentissage, la vie familiale, la régulation socio-émotionnelle et les relations personnelles.

Selon le Child Mind Institute, une organisation à but non lucratif indépendante qui fournit des soins et une éducation fondés sur des données probantes sur la santé mentale des enfants, de nombreux symptômes du TDAH relèvent du cadre plus large du fonctionnement exécutif :

"un ensemble de compétences mentales qui incluent la mémoire de travail, le contrôle émotionnel et la résolution de problèmes complexes. Essentiellement, les fonctions exécutives sont les compétences que nous utilisons tous pour gérer les tâches quotidiennes, telles que la gestion du temps, l'organisation et la planification. Bien qu'il existe plusieurs parties différentes du cerveau qui contribuent au fonctionnement exécutif, le cortex préfrontal est particulièrement important dans la régulation de ces compétences.La recherche a montré que chez les enfants atteints de TDAH, le cortex préfrontal mûrit plus lentement que les enfants au développement normal.Il est également légèrement de plus petite taille."

L'imagerie cérébrale chez les enfants TDAH a également révélé :

Ne pas comprendre les différences cérébrales légitimes chez les enfants atteints de TDAH peut amener les gens à faire des suppositions négatives et à associer à tort les comportements du TDAH à des problèmes de parentalité, de développement du caractère ou même d'intelligence.

"Les gens pensent souvent que les enfants atteints de TDAH sont paresseux parce qu'ils sont intelligents, mais ne semblent pas être à la hauteur de leur potentiel, ce qui peut être décourageant à entendre", déclare Sherza.

En essayant de dissiper les mythes courants sur le TDAH, Child Mind Institute affirme que la partie du déficit d'attention du TDAH n'est pas vraiment que l'attention n'est pas présente ou ne peut jamais être soutenue, mais que l'attention est généralement soutenue uniquement sur les choses qui intéressent l'enfant et font ils se sentent récompensés.

D'après son expérience, Sherza dit que c'est cette "hyper concentration sur des sujets qui les intéressent qui les amène à ne pas prêter attention aux autres choses qui les entourent".

Child Mind enseigne également que lorsque les enfants présentent un TDAH inattentif, cela peut amener les autres à croire que le TDAH n'est pas présent du tout alors qu'en fait, la présentation inattentive s'accompagne souvent de nombreux défis en matière d'oubli, de compétences organisationnelles ou d'effort mental soutenu.

Dans la famille de Rizk, certaines des plus grandes difficultés pour ses enfants incluent le fait de commencer fréquemment des tâches ou des projets mais de ne pas les terminer, d'essayer de gérer de nombreuses idées différentes en même temps, de se fixer des objectifs grandioses et de se sentir incompétents lorsqu'ils ne peuvent pas les mener à bien, et " l'aveuglement du temps », le sentiment soit de ne jamais avoir assez de temps, soit de surestimer le temps dont ils disposent réellement.

"Lorsqu'ils ne peuvent rien faire, surtout à temps, cela se traduit par un sentiment perpétuel d'incompétence ou d'échec", partage Rizk.

Le TDAH étant une maladie chronique, vivre avec revient à trouver des systèmes et des stratégies qui aident les enfants à gérer efficacement leurs symptômes. En ce qui concerne l'apprentissage, des stratégies sont souvent nécessaires pour favoriser la motivation et la productivité afin que l'enfant puisse travailler vers ses objectifs.

Selon l'American Academy of Pediatrics, le traitement du TDAH implique généralement une combinaison de formation parentale, de thérapie comportementale, de médicaments et d'interventions en classe. Étant donné que les présentations et les symptômes peuvent varier d'un enfant à l'autre, les stratégies varieront également, mais Child Mind recommande une combinaison générale de modélisation du comportement et de renforcement positif.

D'après l'expérience de Rizk, l'une des meilleures stratégies pour les apprenants TDAH consiste à trouver d'autres moyens d'apprendre. Ses recommandations incluent :

Sherza recommande des stratégies qui impliquent l'utilisation de points de contrôle et de rappels visibles tels que :

Bien que les professionnels aient encore un long chemin à parcourir pour comprendre pleinement le TDAH, les parents peuvent aider de nombreuses façons à soutenir leur apprenant TDAH, qu'ils fréquentent l'école ou qu'ils participent à des cours à domicile ou à des coopératives.

« Défendez-les », conseille Sherza. "Surtout s'ils ont besoin d'aides ou de temps supplémentaire pour les tests ou les devoirs. Réduisez les étapes nécessaires pour qu'ils réussissent. Par exemple, soumettre un devoir en ligne plutôt que via des papiers qui doivent être ramenés à la maison, complétés, puis remis à l'enseignant … Si vous n'avez pas vous-même expérimenté le TDAH, renseignez-vous et essayez de distinguer les mauvais comportements délibérés de ceux qui échappent à leur contrôle."

"Le fait de leur montrer constamment leurs succès (grands et petits) les incite à élargir leurs horizons", suggère Rizk. "Promouvoir leur créativité et leur courant de conscience dans n'importe quel sujet leur permet de produire des choses au-delà de notre imagination. Leur rappeler de ne pas se comparer à qui que ce soit (et de ne pas les comparer à qui que ce soit) les encourage à s'accepter comme étant différents d'esprit, non défectueux… Allah Je vous ai béni avec cet enfant incroyable, sachant très bien que vous êtes la personne idéale pour le parent. Soyez assez humble pour vous prélasser dans cette gloire et assez ouvert pour voir la beauté que votre enfant produira, inchaAllah.

Si vous souhaitez en savoir plus sur le TDAH, essayez l'une des ressources ci-dessous :

Vision sonore

Par Melissa Barreto

Partager: